培訓體(tǐ)系建設與年(nián)度培訓計(jì)劃制(zhì)定

【參加對(duì)象】   企業(yè)管理(lǐ)者、內(nèi)部講師(shī)、培訓經理(lǐ)等

   課程背景curriculum background      ✘​';    &nσ¥↑bsp;  &nbs>‍≥÷p;     &nb ‌sp;   &∑¥£nbsp;      &nbs£ p;   

企業(yè)培訓管理(lǐ)的(de)現(xiàn)狀

培訓經理(lǐ)在企業(yè)培訓體(tǐ)系建設£☆和(hé)培訓實施中，經常發出感慨，培訓如(rú)何快(kuài)速✘π 響應業(yè)務的(de)需求？如(rú)何能(néng)産生(shēng)績效？如(rú)何獲 γλ得(de)老(lǎo)闆的(de)認可(kě)？而在培訓體(tǐ)系建設中，普®₩✘遍的(de)困惑如(rú)下(xià)：

解決方案

面對(duì)培訓當前困惑，培訓管理(lǐ)者都(dōu)期望更好(hǎo)的(σ∑de)做(zuò)好(hǎo)培訓工(gōng)作(zuò)，使培訓為(wèi)個☆♥(gè)人(rén)和(hé)團隊創造更大(dà)的(de±×←✔)價值，推動績效提升，建立完善、高(gāo)效的(de)培訓體(tǐ)系是(shì)做(zσ♥∞&uò)好(hǎo)培訓管理(lǐ)的(de)重要(yào)保障，也(yě)是(shì)一(yīπ★♣•)個(gè)系統工(gōng)程，高(gāo)效的(de)培訓體(tǐ)系包括三大(dà)內(n$ε∏©èi)容：

 第一(yī)，宣導培訓理(lǐ)念，建立培訓制(zhì)度

 第二，優化(huà)培訓資源，打造內(nèi)部講師(shī)

 第三，實施培訓運作(zuò)，推動培訓落地(dì)$>

   培訓收益training income       &₩‌↓nbsp;      ×☆            ∞​•;       &®¥βnbsp;    ☆α       &nbs≤↕✔≠p;  

l  對(duì)于培訓管理(lǐ)者

1、應用(yòng)培訓的(de)價值鏈，把握培訓價值鏈的(de)關鍵環節，使培訓價值最大(dà☆£β)化(huà)；

2、在理(lǐ)念、制(zhì)度、資源、運作(zuò)等方面，建立、應用€↑(yòng)、完善高(gāo)效的(de)培訓體(tǐ)系，使組織內(nèi)部有(y₩γǒu)培訓氛圍，有(yǒu)章(zhāng)法規則，有(yǒu)充足資源，有↔∞(yǒu)完善的(de)培訓運作(zuò)機(jī)制(zhì)；

3、提供在課程體(tǐ)系建設、課程開(kāi)發、講師(shī)團隊建設、培訓供Ω $應商管理(lǐ)等方面新的(de)、可(kě)操作(zuò)性的(de)工$₽>(gōng)具、方法或流程；

4、從(cóng)培訓、計(jì)劃、實施、評估四大(dà)循環，導入新的(de)方法和(hé)工" ♥♦(gōng)具，健全培訓運作(zuò)系統。

l  對(duì)于企業(yè)組織

1、培育濃厚的(de)組織學習(xí)氛圍，建立良好≥≠δ₽(hǎo)的(de)學習(xí)機(jī)制(zhì)，打造學習(ε×↑ xí)型組織；

2、高(gāo)效的(de)培訓體(tǐ)系将圍繞組​× 織戰略展開(kāi)，緻力于減少(shǎo)培訓資源的(de)浪費(fèi)₽↔，助力組織發展，推動人(rén)才的(de)培育工(↔±'gōng)作(zuò)；

3、提高(gāo)人(rén)力資源管理(lǐ)意識，幫助企業(yè)>✘管理(lǐ)者意識到(dào)培訓是(shì)全員(yuán)的(de)事(shλ®↕ì)，是(shì)每一(yī)個(gè)管理(lǐ)者的(de)管理(lǐ)範疇。

   課程大(dà)綱curriculum introduction     &™π;      ε¶   &nδ©bsp;    &'♦₹ nbsp;      ₽ •₩;      &nbs¶δ$p;

第一(yī)天課程內(nèi)容：《培訓體(tǐ)系建設與有(yǒu)效的(de)培訓管理(lǐ✘¶)》

第一(yī)講：培訓體(tǐ)系與組織學習(xí)氛圍營造'✘

1、有(yǒu)效的(de)培訓價值鏈

Ø  培訓內(nèi)容構成的(de)三大(dà)要(yào)素

Ø  培訓的(de)價值傳播路(lù)徑

Ø  培訓價值的(de)遞減規律

2、企業(yè)培訓的(de)優秀理(lǐ)念

Ø  好(hǎo)領導首先是(shì)好(hǎo)老(lǎo)師(shī)

Ø  學習(xí)是(shì)組織提升的(de)有(yǒu)效方法

Ø  百戰歸來(lái)再讀(dú)書(shū)φ¥

Ø  學習(xí)無處不(bù)在

3、企業(yè)培訓體(tǐ)系的(de)構成

Ø  培訓制(zhì)度管理(lǐ)體(tǐ)系

Ø  培訓資源管理(lǐ)體(tǐ)系

Ø  培訓運營管理(lǐ)體(tǐ)系

4、企業(yè)大(dà)學實踐案例

Ø  P&G大(dà)學的(de)體(tǐ)系和(hé)平台介紹

Ø  摩托羅拉大(dà)學的(de)運營

Ø  TCL領導力開(kāi)發學院

Ø  招銀(yín)大(dà)學的(de)基本架構

Ø  美(měi)的(de)學院的(de)運營介紹

Ø  格蘭仕大(dà)學建設進程分(fēn)享

第二講：有(yǒu)效的(de)培訓管理(lǐ<↑)與培訓營銷

1、培訓計(jì)劃實施過程注意事(shì)項與控制(zhì)辦法

Ø  對(duì)講師(shī)的(de)評估

Ø  對(duì)員(yuán)工(gōng)的(de)評估σ•Ω±

Ø  培訓的(de)準備

Ø  培訓現(xiàn)場(chǎng)的(de)控制(zhì)

2、組織不(bù)同層架的(de)有(yǒu)"☆∑™效學習(xí)方法

Ø  基層人(rén)員(yuán)的(de)學習( ♥xí)技(jì)巧

Ø  中層幹部的(de)學習(xí)方法

Ø  高(gāo)層管理(lǐ)者的(de)學習(xí)模式

3、培訓的(de)策劃和(hé)營銷

Ø  培訓的(de)營銷

Ø  培訓的(de)策劃

Ø  培訓的(de)宣傳與造勢

4、培訓效果評估

Ø  培訓評估的(de)目的(de)和(hé)價值

Ø  培訓評估的(de)分(fēn)類

Ø  如(rú)何開(kāi)展評估

Ø  培訓總結報(bào)告的(de)撰寫

Ø  培訓檔案留存和(hé)存檔

第三講：培訓課程構建與講師(shī)隊伍管理(lǐ)

1.課程體(tǐ)系建立的(de)模式選擇

Ø  基于崗位職責的(de)課程體(tǐ)系

Ø  基于素質模型的(de)課程體(tǐ)系

Ø  基于學習(xí)地(dì)圖的(de)課程體(tǐ)系

Ø  基于職業(yè)化(huà)模型的(de)課程體(t→≤₽¥ǐ)系

2、建立企業(yè)培訓課程體(tǐ)系

Ø  課程體(tǐ)系建立的(de)4個(gè>¶)步驟

Ø  确定崗位序列

Ø  根據勝任素質模型和(hé)崗位說(shuō)明(míng)書(shū)提煉崗位的('∏→de)關鍵課程指标

Ø  崗位聚類分(fēn)析後，确定課程內(nφ§"≤èi)容

Ø  建立與完善課程體(tǐ)系

3、課程體(tǐ)系升級的(de)策略和(hé)方法

Ø  針對(duì)需求升級

Ø  圍繞戰略升級

Ø  組織智慧提煉升級

第二天課程內(nèi)容：《培訓需求分(fēn)析與年(nián)度培訓計(j≈λì)劃制(zhì)定》

第一(yī)講：培訓需求分(fēn)析與管理(lǐ)

1、員(yuán)工(gōng)培訓需求分(fēn)析的(de)三大(dà)層面

Ø  員(yuán)工(gōng)需求分(fēn)析的(de)幾大(dà)誤區(qū)

Ø  戰略層面的(de)需求解讀(dú)

Ø  崗位層面的(de)需求分(fēn)析

Ø  個(gè)人(rén)層面的(de)需求識别

2、企業(yè)管理(lǐ)者必須掌握的φ₽ (de)五種員(yuán)工(gōng)培訓需求分(fēn)析方•&法

Ø  調查問(wèn)卷

Ø  面對(duì)面的(de)訪談

Ø  工(gōng)作(zuò)場(chǎng)所的(de)觀察

Ø  績效評估結果的(de)分(fēn)析

Ø  現(xiàn)有(yǒu)工(gōng)作(zuò)任務ε∞≠≈的(de)分(fēn)析

3、培訓需求的(de)轉化(huà)

Ø  培訓需求到(dào)培訓目标

Ø  培訓目标到(dào)培訓課程

Ø  培訓課程到(dào)培訓大(dà)綱

第二講：培訓年(nián)度計(jì)劃的(de)制(zhì)定與執行(xíng)

1、企業(yè)年(nián)度培訓計( ®©jì)劃與項目計(jì)劃的(de)制(zhì)定

Ø  什(shén)麽是(shì)培訓計(jì)劃

Ø  培訓計(jì)劃制(zhì)定的(de)原則

Ø  培訓計(jì)劃制(zhì)定的(de)流程

2、培訓計(jì)劃的(de)分(fēn)類與↑γα具體(tǐ)內(nèi)容

Ø  年(nián)度計(jì)劃\季度計(jì)劃\月(yuè)度計(jì)劃

Ø  部門(mén)計(jì)劃\項目性計(jì)♥"♥劃

3、培訓預算(suàn)

Ø  培訓投資的(de)理(lǐ)念

Ø  培訓預算(suàn)的(de)四個(gè)層次

現(xiàn)場(chǎng)討(tǎo)論：培訓預算(suàn)制(zhì)定的(de)依‌'≤ 據

  講師(shī)簡介lecturer synopsis       &nbsλ≤ ‍p;      &n>‍∑bsp;   &nbs✔≥p;   ♣&    &nb♣φ♣ sp;      &≥✘nbsp;    

謝(xiè)言川 老(lǎo)師(shī)

行(xíng)動學習(xí)專家(jiā)、資深催化(huà ☆)師(shī)、項目設計(jì)師(shī)

中國(guó)企業(yè)能(néng)力建設工(gōng)程         ↑↓₽€;   特聘講師(shī)

山(shān)東(dōng)省經信委職教辦      &‌ββ←nbsp;   &n♠∞&←bsp;   高(gāo)級講師(shī)

中國(guó)南(nán)方行(xíng)動學習 ↓✔α(xí)聯盟    &nbs≥®p;    &n<∞≤bsp;  創始人(rén)

卓越學習(xí)發展中心     •​↓       &n♥×♦✔bsp;   創始人(rén)

格蘭仕集團        ↕®✘;    &↕©↕nbsp;      &± •nbsp;  培訓總監

某著名集團領導力中心        &nbs₽∑p;   主任

謝(xiè)老(lǎo)師(shī)在家(jiā)電(diàn)行(xín®γΩ®g)業(yè)（格蘭仕）、地(dì)産行(xínπ★g)業(yè)（某知(zhī)名多(duō)元化(huà)集團）和(hé)咨詢行(Ω₩≥xíng)業(yè)等積累了(le)豐富的(de)工(gōng)作(zuò)經驗、管理(lǐ)×​經驗。謝(xiè)老(lǎo)師(shī)多(duō)次受邀在《中外(>₩∑wài)管理(lǐ)》雜(zá)志(zhì)舉辦的(de)中外(wài)管理(lǐ)人(∑γrén)力資源論壇、《培訓》雜(zá)志(zhì)舉辦的(de)中國(♥™guó)培訓與發展年(nián)會(huì)、中國(guó)企業(yè)∞'教育百強論壇、中國(guó)人(rén)力資源φ♥≤↑協會(huì)、深圳市(shì)人(rén)力資源開(kāi)發研究會(huì)、财智≠↓₹名家(jiā)人(rén)力資源論壇舉辦♦©♣的(de)中國(guó)人(rén)力資源論壇等峰會(hu♣≤₽ì)和(hé)論壇上(shàng)做(zuò)主題演講，并受到(dào)↓≥±←聽(tīng)衆的(de)一(yī)緻好(hǎo)評。

選擇謝(xiè)老(lǎo)師(shī)的(de)理(lǐ)由：

謝(xiè)老(lǎo)師(shī)專注課程價值、培訓價值、客戶價值。

在趨于同質化(huà)的(de)培訓市(shì)場(chǎng)，謝(xiè)老(lǎo)師(shΩ÷λī)緻力于開(kāi)啓新的(de)培訓模式，專注客戶‍♦✔價值，推動培訓落地(dì)，是(shì)首位研發、設計'§σ∞(jì)行(xíng)動學習(xí)式培訓課程的®<σ(de)研究者，謝(xiè)老(lǎo)師(<↓shī)的(de)課程通(tōng)過“三線合一(yī)”模式實施課程訓練，三線合一(yī)中的(de)三條'> 主線是(shì)：流程線、內(nèi)容線、工(gōng)具線，合一(yī)↕䶙具體(tǐ)是(shì)指推動組織績效、組織價值、€<÷'學習(xí)目标的(de)實現(xiàn)。

流程線：通(tōng)過企業(yè)提出實際的(de)問(wèn)題，扮演φ♦‌"“過程專家(jiā)”的(de)角色，針對(duì)不(bù)同類型δ✔¥φ的(de)問(wèn)題設計(jì)解決流程和(hé)步驟，幫助企業(yè)尋找出問(w±×èn)題的(de)解決方案，推動組織績效的(de)實現(xiàn)；

內(nèi)容線：針對(duì)學員(yuán)專業(yè)內(nèi)容的(de)不(bù)足和(hé)​•欠缺，發揮“內(nèi)容專家(jiā)”的(de)作(zuò)用(₩&yòng)，補充和(hé)講授相(xiàng)關課程領域的(απde)知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)，彌補學員(yuán)γ®專業(yè)的(de)短(duǎn)闆和(h¥×é)不(bù)足，更好(hǎo)的(de)将學習(xí)內(nèi)容落地(dì)；

工(gōng)具線：應用(yòng)具體(tǐ)、個(gè)性化(huà)、價值化(huà)的(de)¶π₩$工(gōng)具，通(tōng)過激發團隊智慧，尋找共識、₩✘•∑創新範式等方式為(wèi)問(wèn)題找到(dào)‍‌解決措施。

謝(xiè)老(lǎo)師(shī)的(de)課程與服務項目：

行(xíng)動學習(xí)：《行(xíng)動學習(xí)催化(huà)α 師(shī)訓練》、《行(xíng)動學習(xí)式 ¶®α問(wèn)題分(fēn)析與解決》、ALN+N模式項目

內(nèi)部講師(shī)：《（TTT）行(xíng)動學習(xí)式內(nèi)部講師(shī)訓練》、《行(xíng)動學習∑&↓(xí)式內(nèi)部講師(shī)課程開(kāi)發》

管理(lǐ)及職業(yè)化(huà)：《行₩Ωπ↑(xíng)動學習(xí)式高(gāo)效≈σπβ執行(xíng)力》、《行(xíng)動學習(xí)式跨部門(mén)溝≈‍÷≈通(tōng)》、《六維職業(yè)化(huà)塑造  ←》

謝(xiè)老(lǎo)師(shī)成功合作(zuò)的(de)客戶：

行(xíng)動學習(xí)課程及項目服務的(de)客戶：

中國(guó)氣象局 蘇州中國(guó)銀(yín)行(xíng)  淮安中國(guó)銀(yín)行(xíng)  招商銀(yín)行(xíng) 佛山(shān)移動 移動佛山(shān)中心 中↓™山(shān)移動 來(lái)賓移動  廣州移動  北(běi)京移動  蘇州聯通(tōng)  中興移動  中時(shí)訊  茂名移動  東(dōng)莞電(diàn)網  淘寶大(dà)學   蒙牛集團  艾斯裡(lǐ)來(lái)  東(dōng)莞電(diàn)網  山(shān)西(xī)國(guó)網  立信集團  珠海(hǎi)德豪潤達  大(dà)連德豪潤達  蕪湖(hú)德豪潤達 萊蒙集團  金(jīn)地(dì)集團  格蘭仕集團  航盛電(diàn)子(zǐ)  雲南(nán)城(chéng)投集團 北β÷‌(běi)泰顯示 天音(yīn)通(tōng)訊  白(bái)雲機(jī)場(chǎng)  中國(guó)華雲集團  雲銅集團  周大(dà)福 三洋電(diàn)器(qì)  凡拓網絡  惠州市(shì)政府  肯發高(gāo)精  美(měi)的(de)家(jiā)用(yòng)空(kōng)調  美(měi)的(de)中央空(kōng)調  美(měi)的(de)集團  

內(nèi)部講師(shī)訓練課程及項目服務的(d←σ♠✘e)客戶：

廣州交通(tōng)銀(yín)行(xíng)  湖(hú)北(běi)農(nóng)行(xíng)  廣東(dōng)南(nán)方電(diàn)網  東(dōng)莞電(diàn)信  南(nán)方航空(kōng)  美(měi)的(de)制(zhì)冷(lěng)  美(měi)的(de)家(jiā)用(yòng)空(kōng)調  中聯重科(kē)  奧園集團  喬丹體(tǐ)育  吉泰煤礦  溫氏集團  馳宏集團  可(kě)口可(kě)樂(yuè) 中油BP 江西(xī)高(gāo)速集團  愛(ài)信精機(jī)  德倉科(kē)技(jì)  雲煤能(néng)源  雲天化(huà)集團  雲金(jīn)集團  至潤貿易  雲峰集團  山(shān)西(xī)電(diàn)力設計(jì)院  東(dōng)明(míng)石化(huà)  熔盛重工(gōng)  珠江賓館  僑鑫集團  亦谷服飾  大(dà)全集團  格蘭仕集團 

管理(lǐ)及職業(yè)化(huà)類課程及項目服務的(de)客戶：

移動佛山(shān)中心  廣東(dōng)省移動  韶關移動  汕頭移動  東(dōng)莞移動  移動南(nán)方基地(dì)  東(dōng)莞移動  成都(dōu)招商銀(yín)行(xíng)  茂名農(nóng)行(xíng)  中山(shān)建行(xíng)  中山(shān)農(nóng)行(xíng)  農(nóng)業(yè)銀(yín)行(xíng)佛山(shān)分(fēn)行(✘≤§φxíng)  工(gōng)商銀(yín)行(xíng)佛山(shān)分(fēn)行(xíng)®✔  佛山(shān)郵政  中建一(yī)局  新中源集團  中油BP  中沙石化(huà)  海(hǎi)王集團  奧馬冰箱  美(měi)瑞康  嘉銘工(gōng)業(yè) 國(guó)昌集團  科(kē)順  廣州快(kuài)捷報(bào)關  中化(huà)集團  易拉得(de)  中電(diàn)科(kē)技(jì)集團十所÷÷±$  中電(diàn)科(kē)技(jì)集團十一(yī)所  富路(lù)車(chē)業(yè)  鴻威地(dì)産集團  播恩大(dà)學  無線先鋒 寶桑園  美(měi)的(de)集團  阿特維斯  百思買  新華制(zhì)藥  合生(shēng)元  立白(bái)集團  小(xiǎo)天鵝  航盛集團  建華集團  廣百集團  科(kē)順化(huà)工(gōng)  格蘭仕集團   海(hǎi)關總署廣東(dōng)分(fēn"↓' )署  香港新一(yī)代文(wén)化(huà)協會(huì)  西(xī)安電(diàn)子(zǐ)科(kē)技(jì)大(dà♥&≠÷)學  中山(shān)大(dà)學  大(dà)連理(lǐ)工(gōng)大(dà)學